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Ouvrages :

LivreInnovative Methods for Science Education: History of Science, ICT and Inquiry Based Science Teaching, Olivier Bruneau, Pere Grapí, Peter Heering, Sylvain Laubé, Maria-Rosa Massa-Esteve, Thomas de Vittori (eds.) Berlin, Frank&Timme (ISBN 978-3-86596-354-3), 2012. (sommaire)

Livre Les notions d’espace en géométrie. De l’Antiquité à l’Âge Classique. Thomas de Vittori, Collection Acteurs de la Science, L’Harmattan (ISBN 978-2-29610-231-6), 2009. (sommaire)

Articles :

Travailler la numération décimale avec les quipus incas: bienfaits et limites autour d’une expérience en classe de sixième, Repères-IREM, n°107, 2017.

Analysis of pupils tasks in the use of history in mathematics teaching, Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics, 2016.

Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique, Petit x, n°97, 2015.

De la géométrie sans figure, est-ce possible ? L’exemple de la Caractéristique Géométrique de G.W.Leibniz, in L’image dans le texte scientifique, ed. D.Banks, L’Harmattan, 2013.
Mathématiques : objets d’hier et enseignants d’aujourd’hui, in L’éducation au patrimoine : de la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques, ed. V.Castagnet-Lars, Presses du Septentrion, 2013.

Des séances ordinaires comportant une dimension historique: quels enseignements?, co-écrit avec Thomas Barrier et Anne-Cécile Mathé, Petit x, n°90, 2012.

History in mathematics teaching: current problems and new proposals, Almagest,vol.III issue 1, 2012.

The perfect compass: conics, movement and mathematics around the 10th century, History and epistemology in mathematics education. Proceedings of the 6th European Summer University, 2011.

Inquiry-based mathematics, history of mathematics, and new communication tools: an exciting challenge! avec Olivier Bruneau, History and epistemology in mathematics education. Proceedings of the 6th European Summer University, 2011.

La caractéristique géométrique de G. W. Leibniz : présentation et perspectives. La figure et la lettre. Actes du XVIIe colloque inter-IREM Histoire et épistémologie des mathématiques, 2011.

Article Former des enseignants à l’histoire des sciences : Analyse et enjeux d’une pratique en mathématiques. Petit x, n°80, 2009.

ArticlePhilosophie des mathématiques et formation des professeurs stagiaires. Actes d’Història de la Ciència i de la Tècnica, Nova època, vol. 2 (1), 2009.